氣象是人類生活中最主要的影響因素，認識氣象變化對預(yù)防災(zāi)害，保護環(huán)境和改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有十分重要的意義。為使學生更好的學習與掌握氣象知識及培養(yǎng)其自然科學興趣與探索精神。

校園氣象站能夠?qū)Ξ數(shù)貧鉁兀瑵穸龋L速，風向，降水量，日照時數(shù)，氣壓等氣象要素進行實時監(jiān)測與記錄。后臺可對采集到的數(shù)據(jù)進行組織，分析，存儲，也可通過網(wǎng)絡(luò)同其他氣象站或者機構(gòu)交換數(shù)據(jù)，共享信息。

怎樣更好的發(fā)揮校園氣象站的作用？在校期間可每星期安排不同班級參觀校園氣象站并實習，使學生親身感受、操作多種氣象儀器、觀測、記錄當日氣象，對不同時段或不同時點的氣象數(shù)據(jù)進行分析與對比，探索氣象現(xiàn)象背后所隱藏的道理與規(guī)律。我們認為，通過這類活動可以使學生在鞏固課上學到的理論知識的同時，也能發(fā)展其觀察力，思維力，創(chuàng)造力以及合作能力。

學校也可開展氣象知識競賽，氣象專題演講，氣象創(chuàng)意作品展示等等氣象專題系列特色活動來提高學生學習的樂趣與參與度。另外，可邀請部分氣象專家、學者來校園氣象站演講、輔導，為同學提供面對面交流學習的機會。

校園氣象站為人們提供更加有用的資料與服務(wù)。學校可定期在學校網(wǎng)站公布觀測當?shù)貧庀笮畔ⅲ瑸槿熒案浇用裉峁﹨⒖肌＿€將把所采集的歷史氣象數(shù)據(jù)向需要幫助的科研機構(gòu)或者個人進行研究。另外，也可建立同其他區(qū)域或國家校園氣象站之間的聯(lián)系，溝通并共享其氣象資料及經(jīng)驗。

校園氣象站的設(shè)立是科學教育中的重要措施，是學校社會責任代表的有力表達。希望借助這一平臺能使更多同學感受氣象學科的神奇與價值，喚起對自然界的好奇與敬畏。還期望借助這一平臺為人與自然的和諧共處盡一份綿薄之力。